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智能制造学院专业介绍
2019-03-01 15:36 马志刚  审核人:

一、专业名称:机电一体化技术 专业代码:560301


1、专业培养目标

 本专业培养具有良好职业道德,德、智、体、美等全面发展,面向现代制造业生产和管理一线,掌握现代机电一体化技术——具有扎实的机电技术专业知识、熟悉自动化控制系统的功能与应用、工作原理和电气控制原理与方法,管理、维护与检修技能,在生产一线从事机电设备的编程、操作、安装、调试、检测、故障诊断与维修、技术服务以及车间设备管理和生产组织与管理等工作的高端技能型专门人才。




2、岗位、能力、课程对应表


岗位群名称

应具备的能力

专业课程支撑

机电操设备应用与维护

机电设备设备的安装、调试、运行及维护等。

1.机械制图(含计算机绘图)2.极限配合与技术测量3.金属材料与热处理4.数控操作与编程5.机械制造基础   6.数控设备故障诊断与维修7.C语言程序设计8.机床电气控制与PLC   9.电工与电子技术 10.液压与气动技术11.机电传动与控制12.变频器原理与应用

生产管理员

行业产品分析、市场调研能力、产品管理能力、营销管理能力。

1.自动化生产设备原理及应用

2.电气控制与PLC

 

其它相关岗位

加工制造的技工技术,机电设备结构设计能力、家电生产和售后服务,物业自动化系统管理能力,机电产品设计、生产、改造、技术能力等。

1.机械基础知识 2.机械设计基础 3计算机应用基础 4.单片机原理及应用5.C语言程序设计

原料配送 、生产计划制定、协调装配、生产管理、产品推销等能力

1.机械基础知识 2.计算机应用基础 3.企业管理与营销4.专业英语

 

3、证书要求

应取得的证书

序号

证书名称

取得时间

发证单位

备注

1

大学英语四级

第2-4学期

教育部

选取

2

普通话等级证(二级乙等)

第3-5学期

教育部

选取

3

高级维修电工

第4学期

人力资源和社会保障部

必取

4

高级机修钳工

第5学期

人力资源和社会保障部

必取

5

可编程控制器(PLC程序设计师)

第5学期

人力资源和社会保障部

选取

6

毕业证书

第6学期

教育部

必取

说明:学生在校期间高级职业资格证书取证率100%,通过高级技能拓展模块的学习取得第二技能证书。

 


4、就业面向及就业岗位

 

就业面向

面向中原经济区机械设计制造、电工电子、计算机网络、机电一体化等方面,还可承担电子、机械、信息及其交叉领域中的相关技术工作。

就业方向

入职岗位

从事机械设计制造、机电设备安装、调试、运行、检测与使用维修、设备管理员等。

目标岗位

机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装,以及生产管理员等。

迁移岗位

从事加工制造业设计师,机电设备结构设计师、家电生产和售后服务,物业自动化系统管理工程师,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备经营等。

 

二、专业名称:电气自动化技术 专业代码:560302

 


1、培养目标

本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有实事求是的科学态度和良好的职业道德,在专业上既掌握传统电气技术、自动控制和计算机控制技术的基础理论知识,又熟练掌握供配电系统的运行维护、电气控制设备的安装与调试、机电一体化设备电气控制系统维修,并能够从事电气工程设计、技术开发的高技能人才。



 

    2、岗位、能力、课程对应表

 

岗位群名称

应具备的能力

所需专业课程支撑

设备养护维修员、施工员、检测员、试验员、安全员等一线技术人员

电气自动化设备工作原理及故障分析能力,电气设备安装工艺。

1.电气制图(含计算机绘图)2. 机床电气控制3.PLC原理及应用 4.变频器原理及应用 5.单片机原理及应用 6. 液压与气动技术 7.C语言程序设计8. 电子技术

电气控制系统设计

电气设备原理及系统集成技术。

1.电气制图(含计算机绘图)2. 机床电气控制3.PLC原理及应用 4.变频器原理及应用 5.单片机原理及应用 6. 液压与气动技术 7.C语言程序设计8. 电子技术9.传感器技术应用

电气控制系统设备管理与销售

行业产品分析、市场调研能力、产品管理能力、营销管理能力。

1.就业指导2.企业管理与营销

其它相关岗位

原料配送 、生产计划、协调装配、生产管理等

1.电气自动化基础知识2.企业管理与营销

 

    3、证书要求

 

应取得的证书

序号

证书名称

取得时间

发证单位

备注

1

毕业证书

第6学期

教育部

必取

2

高级维修电工

第4学期

人力资源和社会保障部

必取

3

大学英语四级

第2-4学期

教育部

选取

4

普通话等级证(二级乙等)

第3学期

教育部

选取

5

可编程控制器(PLC)程序设计师

第5学期

人力资源和社会保障部

选取

说明:学生在校期间高级职业资格证书取证率100%,通过高级技能拓展模块的学习取得第二技能证书。

 

 

    4、就业面向及就业方向

 

就业面向

工业制造业、化工、电力、水力等企业的电气设备维修人员。

就业方向

入职岗位

电气和电子运输设备安装者和修理技术员

目标岗位

“电气工程师”、“工业工程技术员”、“发电站、变电站和中继站的电子和电气修理技术员”、“商业和工业电子及电气设备修理技术员”

迁移岗位

经过实践锻炼及业务进修后,可从事工务基层管理人员、工程项目部技术负责人,项目总监、施工现场监理员等管理岗位。

 

三、专业名称:电气自动化技术 专业代码:560302

    方   向:自动机与自动线方向

 

1、培养目标

本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有实事求是的科学态度和良好的职业道德,在专业上既掌握传统电气技术、自动控制和计算机控制技术的基础理论知识, 掌握测量与控制理论知识,具备现代测控系统设计制造及应用能力,能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高技能人才。



 

2、主要一体化核心课程描述

 

(1)《电气控制与PLC》本课程采用教、学、做一体化的教学模式,介绍可编程控制器。PLC综合了继电接触器控制技术、计算机技术、自动控制技术、通信技术,是近年来发展迅速、应用广泛的工业控制装置,因其具有功能完备、可靠性高、使用灵活方便的显著优点,已经成为现代工业控制的重要支柱之一,主流品牌PLC产品的性能,PLC的基本工作原理,硬件系统设计及选型,编程软件的使用方法,典型逻辑(包括数字量和简单模拟量)控制方法,通过实践掌握PLC安装、启动、删除程序、识别报警信息、程序上下载、在线监测、强制变量等知识与技能;学会编写简单应用程序;排除PLC控制系统的一般性故障,掌握PLC控制系统的维护方法。

(2)《测控电路设计》本课程学习测控电路的组成、功用及设计方法,传感器的基本概念和典型传感器的接口电路,测控电路的典型单元电路设计方法(以模拟电路、集成电路为重点),包括运放的特性及各种连接、信号的滤波、运算、转换、调制解调和信号源,电路设计中的抗干扰技术,实现信号执行的各种机构,测控电路与计算机接口电路及应用,提供多种测试系统工程设计实例。

(3)《信号与测试系统》该课程主要学习确定性信号与线性时不变系统的基本概念、基本理论与分析方法。从信号分析到系统分析、从连续到离散、从时域到变换域、从输入输出分析到状态变量分析与内容相关的MATLAB的内容。

 

3、取证要求

 

应取得的证书

序号

证书名称

取得时间

发证单位

备注

1

毕业证书

第6学期

教育部

必取

2

高级维修电工

第4学期

人力资源和社会保障部

必取

3

大学英语四级

第2-4学期

教育部

选取

4

计算机等级证(二级)

第2学期

教育部

选取

5

普通话等级证(二级乙等)

第3学期

教育部

选取

6

可编程控制器(PLC)程序设计师

第5学期

人力资源和社会保障部

选取

说明:学生在校期间高级职业资格证书取证率100%,通过高级技能拓展模块的学习取得第二技能证书。

 

 

4、就业面向及就业方向

 

就业面向

工测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色,培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强,可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面。同时因为他们专业知识面宽广,具有很强的适应能力和广泛的发展空间,也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作,转行比较容易。

就业方向

入职岗位

计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制

目标岗位

产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理

迁移岗位

计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作

 
 
 

 

四、专业名称:智能控制技术 专业代码:560304


 

1、专业培养目标

 

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求,熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力,掌握智能控制技术的基本知识和基本技能,能在各类生产制造企业中,从事智能控制技术下的数码智能控制、测试智能控制、监控智能控制、环保智能控制等产品的设计、制造、营销、维护、检测和管理工作,具有良好职业道德素质,能独立学习与职业相关的新技术、新知识,对社会、企业和客户有强烈责任意识,具有职业生涯发展基础的高端技能型人才。



 

2、岗位、能力、课程对应表

 

岗位群

应具备的能力

所需专业课程支撑

初始岗位

智能控制设备操作员

智能控制设备操作与检修能力

智能控制基础、工业机器人技术基础、PLC原理及应用.

智能控制设备运行维护与管理人员

智能控制设备的安装、调试、运行及维护等

数控设备故障诊断与维修、工业机器人应用与维护、电气控制与PLC、传感器与检测技术

迁移岗位

工业机器人工作站设计与安装

具备工作站设计、编程与安装调试能力

电工与电子技术、工业机器人技术基础、电气控制与PLC、传感器与检测技术

销售客服工程师

具备销售渠道和方法,具有妥善地解决售后服务中的各类技术问题能力

工业机器人应用与维护

发展岗位

工业机器人高级工程师

工业机器人生产线的开发和设备设计能力

电气控制与PLC、变频器原理与应用、传感器与检测技术

 

3、取证要求

 

应取得的证书

序号

证书名称

取得时间

发证单位

备注

1

毕业证书

第6学期

教育部

必取

2

高级维修电工

第4学期

人力资源和社会保障部

必取

3

大学英语四级

第2-4学期

教育部

选取

4

计算机等级证(二级)

第2学期

教育部

选取

5

普通话等级证(二级乙等)

第3学期

教育部

选取

6

可编程控制器(PLC)程序设计师

第4、5学期

人力资源和社会保障部

选取

7

高级机修钳工

第5学期

人力资源和社会保障部

必取

说明:学生在校期间高级职业资格证书取证率100%,通过高级技能拓展模块的学习取得第二技能证书。

4、就业面向及就业方向

就业面向

在物联网(传感网)智能控制设备制造与应用企业,从事传感器与智能仪器、智能控制与智能系统、光电跟踪仪智能控制、化工智能信息工程、智能建筑、大系统智能控制、智能决策支持系统、智能结构力学与电磁介质力学、智能制造、智能康复器械、智能农业 、智能电力、商业智能、智能家居等领域,从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用等工作。

就业方向

入职岗位

智能制造设备操作员、机器人运行维护与管理人员

目标岗位

使用智能控制设备需求大量操作与维护、编程与调试、维修与保养等应用工程师及销售客服工程师

迁移岗位

智能控制设备制造厂商及其集成商(制造和销售方)需求大量制造、设计集成、安装调试、销售及技术服务工程师、技术员和工业机器人高级工程师

 

 

 

 

 

 

五、专业名称:工业机器人技术  专业代码:560309

1、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求,熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力,掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质技能型人才。



 

2、岗位、能力、课程对应表

 

岗位群

应具备的能力

所需专业课程支撑

初始岗位

工业机器人设备操作员

工业机器人设备操作与检修能力

工业机器人技术基础、PLC原理及应用.

机器人运行维护与管理人员

工业机器人的安装、调试、运行及维护等

数控设备故障诊断与维修、工业机器人应用与维护、电气控制与PLC、传感器与检测技术

迁移岗位

工业机器人工作站设计与安装

具备工作站设计、编程与安装调试能力

电工与电子技术、工业机器人技术基础、电气控制与PLC、传感器与检测技术

销售客服工程师

具备销售渠道和方法,具有妥善地解决售后服务中的各类技术问题能力

工业机器人应用与维护

发展岗位

工业机器人高级工程师

工业机器人生产线的开发和设备设计能力

电气控制与PLC、变频器原理与应用、传感器与检测技术

 

3、取证要求

 

应取得的证书

序号

证书名称

取得时间

发证单位

备注

1

毕业证书

第6学期

教育部

必取

2

高级维修电工

第4学期

人力资源和社会保障部

必取

3

大学英语四级

第2-4学期

教育部

选取

4

普通话等级证(二级乙等)

第3学期

教育部

选取

5

可编程控制器(PLC)程序设计师

第4、5学期

人力资源和社会保障部

选取

6

高级机修钳工

第5学期

人力资源和社会保障部

必取

说明:学生在校期间高级职业资格证书取证率100%,通过高级技能拓展模块的学习取得第二技能证书。

4、就业面向及就业岗位

就业面向

汽车、现代制造、电子生产企业、塑料制品、食品、饮料、医药、烟草、家政服务、电力设施、自动化办公等行业。尤其在毛坯制造、冲压、压铸、锻造、机械加工、焊接、热处理、表面涂覆、上下料、装配、运输、检测及仓库堆垛等作业中,工业机器人的标准设备得到广泛应用。

就业岗位

初始岗位

工业机器人设备操作员、机器人运行维护与管理人员

发展岗位

使用工业机器人的客户(购买方)需求大量操作与维护、编程与调试、维修与保养等应用工程师及销售客服工程师

迁移岗位

工业机器人制造厂商及其集成商(制造和销售方)需求大量制造、设计集成、安装调试、销售及技术服务工程师、技术员和工业机器人高级工程师

 

 

 

 

六、专业名称:工业机器人技术  专业代码:560309

方 向:人工智能设备维护方向

1、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识,具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求,熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力,掌握人工智能设备维护的基本理论、基本知识和基本技能,面向工作第一线,在智能制造设备维修企业从事设备的组装与调试;在智能制造设备销售企业从事产品的销售和管理以及从事电子仪器研发助理等工作的高端技能型人才。


 

 

2、取证要求

 

应取得的证书

序号

证书名称

取得时间

发证单位

备注

1

毕业证书

第6学期

教育部

必取

2

高级维修电工

第4学期

人力资源和社会保障部

必取

3

大学英语四级

第2-4学期

教育部

选取

4

计算机等级证(二级)

第2学期

教育部

选取

5

普通话等级证(二级乙等)

第3学期

教育部

选取

6

单片机设计师

第4、5学期

人力资源和社会保障部

选取

7

电子仪器仪表装配工

第5学期

人力资源和社会保障部

必取

说明:学生在校期间高级职业资格证书取证率100%,通过高级技能拓展模块的学习取得第二技能证书。

 

 

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